Onderwijs

IQ education

► Introductie
► Missie IQ education
► Visie
► Basiscurricula UMC St Radboud
► Andere basisopleidingen
► Scholing van professionals: nationaal
► Scholing van professionals: internationaal
►Teamleden IQ education 

Introductie
IQ education is een onderdeel van de afdeling IQ healthcare.
IQ healthcare is een (internationaal) topcentrum voor onderzoek, scholing en ontwikkeling op het gebied van de kwaliteit en veiligheid van de gezondheidszorg en de implementatie van kennis in de praktijk van de gezondheidszorg.

Missie IQ education
IQ education wil bijdragen aan betere, veiligere en ethisch verantwoorde patiëntenzorg door beleidsvorming en door het inventariseren, coördineren, evalueren en initiëren van activiteiten op het gebied van onderwijs en professionele ontwikkeling binnen de opleidingen en het praktijkveld van de gezondheidszorg.

Visie
Onderwijs en professionele vorming is de manier om uit onderzoek verkregen kennis over betere, veiligere en ethisch verantwoorde patiëntenzorg te verbreiden en zo onderdeel te laten zijn van het professioneel handelen. Onderwijs en professionele vorming vormen een continuüm. Zij zijn de hoeksteen van de ontwikkeling en verbreiding van kennis over betere, veiligere en ethisch verantwoorde patiëntenzorg binnen een lerende organisatie.

Basiscurricula UMC St Radboud

Bachelor-programma Geneeskunde (GNK)

  • Participatie in de lijn Medisch-professionele vorming (MPV).
  • Participatie in ongeveer twintig andere kern- en keuzeblokken.
  • Coördinatie van de keuzeblokken Gezondheidszorg, levensbeschouwing en cultuur (KMG2), Geneeskunde in filosofisch perspectief (KMG5), Utopisme (KMG6), Keuzen in de zorg (KVZ3), Optimalisering van medisch handelen (KVZ5) en Omgaan met de dood (KVZ10).

Master-programma GNK

  • Moreel beraad in CKO7 en het coschap gynaecologie/verloskunde
  • Research-ethiek in CKO9
  • Begeleiding van studenten tijdens hun wetenschappelijke stage.


Bachelor-programma Biomedische wetenschappen (BMW)

  • Participatie in de lijn onderzoeksmethodologie (OM).
  • Coördinatie van het kernblok Ethiek en filosofie van de biomedische wetenschappen (OMB5).
     

Master-programma BMW

  • Participatie in de blokken Implementation of biomedical evidence (IBE), Qualitative research (QRE) en Human movement sciences (5HM05).


Curriculum Tandheelkunde (THK)

  • Ethiek van het tandheelkundig handelen in diverse blokken.

Andere basisopleidingen
 Aan diverse verpleegkundige en paramedische opleidingen (onder meer aan de HAN): onderwijs over kwaliteitsaspecten.

Scholing van professionals: nationaal

De postacademische beroepsopleiding Ethiek in de Zorgsector is bestemd voor zorgprofessionals met een HBO- of academische opleiding en omvat drie modulen: Ethische vragen rond begin en einde van het leven, Zorg en kwaliteit van leven bij chronische aandoeningen en Ethische vragen in beleid en management van de gezondheidszorg. 

  • De cursus Ethiek in de Huisartspraktijk behelst ethische aspecten van persoonlijke, continue en rechtvaardige zorgverlening, zorg in multicultureel perspectief en van palliatieve zorgverlening.
  • Vervolgopleidingen
    - Nijmeegse opleiding tot huisarts en specialist ouderengeneeskunde: ethiek
    - Andere specialisten opleidingen: kwaliteitsaspecten van het medisch handelen.
    - Vervolgopleidingen voor verpleegkundigen en paramedici aan de Zorgacademie van het UMC St Radboud: ethiek  en kwaliteit van zorg.

Scholing van professionals: internationaal

  • De post-initiële opleiding Erasmus Mundus Master of Bioethics (EMMB) wordt interuniversitair georganiseerd door de Katholieke Universiteit Leuven, de Radboud Universiteit Nijmegen en de Universiteit van Padua. Het programma bestaat uit 60 ECTS. masterbioethics EFG verzorgt in Nijmegen vier courses:
    Ethics of palliative care
    Human genetics and technology assessment
    De advanced bioethics course Suffering, death and palliative care is bestemd voor professionals in de palliatieve zorgverlening en behandelt ethische problemen rondom het levenseinde.
  • De summer school Quality improvement in healthcare heeft tot doel om kennis over het verbeteren van de zorg te verspreiden onder onderzoekers en zorgverleners en onderzoek op dit gebied te promoten en te faciliteren.

Teamleden IQ education

Dr. Hub Wollersheim, sectiehoofd IQ education
Dr. Wim Dekkers, vervangend sectiehoofd
Dr. Jozé Braspenning
Prof.dr. Ria Nijhuis-van der Sanden
Dr. Ben Bottema
Prof.dr. Paul Stuyt
Jeannette Holtman, secretaresse